2018年解放軍文職招聘考試——體育學(xué)18-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2018-02-2817:17:42簡(jiǎn)答題：1、體育在提高勞動(dòng)力素質(zhì)方面有哪些作用？（1）健身活動(dòng)可以培養(yǎng)勞動(dòng)力：（2）健身活動(dòng)可以發(fā)展勞動(dòng)力：減少因病曠工，提高生產(chǎn)率。（3）健身活動(dòng)可以保護(hù)勞動(dòng)力：第一：降低發(fā)病率：第二：可以減少工傷事故：第三：可以防止或減少職業(yè)病的發(fā)生。（4）健身活動(dòng)可以延長(zhǎng)人的勞動(dòng)壽命：（5）健身活動(dòng)可以修理勞動(dòng)力（6）健身活動(dòng)可以恢復(fù)勞動(dòng)力：2、正確處理體育與政治的關(guān)系要注意哪四個(gè)方面？（1）體育的發(fā)展受政治的制約。（2）體育是具有多功能的復(fù)雜結(jié)構(gòu)。（3）努力尋找體育為政治服務(wù)的恰當(dāng)方式和方法。（4）對(duì)于體育為政治服務(wù)口號(hào)的正確認(rèn)識(shí)。論述題：1、從體育課的組織工作、課的密度和負(fù)荷量以及培養(yǎng)學(xué)生自我體育鍛煉等方面，論述如何上好一堂體育課？（1）解決編班分組問(wèn)題：（2）掌握分組教學(xué)的形式：（3）認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，保證正常的教學(xué)秩序：（4）課的密度和課的負(fù)荷了解：（5）體育課中培養(yǎng)學(xué)生自我體育鍛煉的能力的理解：學(xué)生自我體育鍛煉能力的組成：認(rèn)識(shí)能力、運(yùn)用、調(diào)控制能力和自治能力。2、論述如何對(duì)動(dòng)作質(zhì)量與效果進(jìn)行評(píng)價(jià)？P1871、動(dòng)作的準(zhǔn)確性。2、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、動(dòng)作的力度。4、動(dòng)作的經(jīng)濟(jì)性。5、動(dòng)作的彈性。
2017年解放軍文職招聘考試-體育學(xué)概論復(fù)習(xí)思考題1-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2016-06-0614:45:07二、問(wèn)答題什么是體育概論？它的研究?jī)?nèi)容主要有哪些？影響人的身心發(fā)展有哪些主要因素，體育與人的身心發(fā)展有什么關(guān)系？什么是體育體制？我國(guó)體育體制包含哪些基本內(nèi)容？以某一動(dòng)作為例，具體分析它能包含的要素以及相互關(guān)系。簡(jiǎn)述在我國(guó)實(shí)施科技興體的基本要求。什么是體育？現(xiàn)代體育的發(fā)展趨勢(shì)如何？從人發(fā)展的角度談?wù)勼w育發(fā)展的趨勢(shì)。從社會(huì)發(fā)展的角度談?wù)勼w育發(fā)展的趨勢(shì)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)體育體制改革提出了哪些要求？簡(jiǎn)述動(dòng)作分類(lèi)的概念，在實(shí)踐中如何選擇和運(yùn)用分類(lèi)方法？簡(jiǎn)述評(píng)定體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作質(zhì)量和效果的指標(biāo)。簡(jiǎn)述體育科技在發(fā)展我國(guó)體育事業(yè)中的作用具體體現(xiàn)在哪些方面。什么是奧林匹克的主義、宗旨、精神和格言？試論在現(xiàn)階段實(shí)現(xiàn)我國(guó)體育目的任務(wù)的基本途徑以及基本要求。我國(guó)建國(guó)以來(lái)體育事業(yè)大致經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？體育對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力有哪些促進(jìn)作用？體育的自然質(zhì)功能有哪些？體育的結(jié)構(gòu)質(zhì)功能有哪些？簡(jiǎn)述我國(guó)體育的目的與任務(wù)。確定我國(guó)體育目的的依據(jù)是什么？什么是體育手段？它有哪些特點(diǎn)？自己找一個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，分析一下它的技術(shù)結(jié)構(gòu)。試述體育文化的含義和基本功能。中國(guó)傳統(tǒng)體育文化的基本特征有哪些？簡(jiǎn)述西方體育文化的基本特征。奧林匹克文化有哪些特征？簡(jiǎn)述建國(guó)以來(lái)奧林匹克運(yùn)動(dòng)在我國(guó)開(kāi)展的情況。北京兩次申辦奧運(yùn)會(huì)，出現(xiàn)了兩種截然不同的結(jié)果，從中我們可以得到一些什么啟示？簡(jiǎn)述我國(guó)體育體制的特點(diǎn)。我國(guó)體育體制的改革應(yīng)該從哪些方面入手進(jìn)行？
解放軍文職招聘考試學(xué)校體育學(xué)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-05-1615:41:03一、學(xué)校體育學(xué)的研究對(duì)象是什么?答：是以學(xué)校體育實(shí)踐為研究對(duì)象的。二、學(xué)校體育學(xué)教材的基本內(nèi)容有哪些?答：包括基礎(chǔ)理論、基本方法和基本技能三個(gè)方面?；A(chǔ)理論包括基本概念、規(guī)律以及原則等，基本方法包括開(kāi)展學(xué)校體育的各類(lèi)具體方法、途徑和手段等，基本技能包括備課技能、上課技能和評(píng)價(jià)課的技能等。三、怎樣才能學(xué)好學(xué)校體育學(xué)?答：1.教學(xué)要緊密聯(lián)系實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)教材的理解。2.教學(xué)運(yùn)用啟發(fā)式和多種直觀方式，加快學(xué)生對(duì)教材的掌握。3.處理好知識(shí)傳授與技能培養(yǎng)的關(guān)系，以知識(shí)傳授為基礎(chǔ)，以技能培養(yǎng)為重點(diǎn)。4.處理好系統(tǒng)教學(xué)與重點(diǎn)教學(xué)的關(guān)系，在系統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，抓好重點(diǎn)教材的教學(xué)。5.處理好教與學(xué)的關(guān)系，發(fā)揮師生雙方的積極性。6.引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講與記筆記，筆記要全面而又簡(jiǎn)明。四、簡(jiǎn)單說(shuō)明學(xué)校體育的發(fā)展概況？答：1.奴隸社會(huì)的學(xué)校體育。2.封建社會(huì)的學(xué)校體育。3.資本主義社會(huì)的學(xué)校體育。4.中國(guó)半封建半殖民地社會(huì)的學(xué)校體育。5.中華人民共和國(guó)的學(xué)校體育。五、學(xué)校體育有哪些功能？為什么具有這些功能？答：1.個(gè)體功能（直接功能）①.有助于身體平均發(fā)達(dá)，體形勻稱(chēng)。②有助于體魄健壯，體格魁偉。③有助于增強(qiáng)各個(gè)器官系統(tǒng)的技能。④有助于身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力全面發(fā)展。⑤有助于活躍情緒，陶冶情操。⑥有助于堅(jiān)韌不拔、敢于拼搏的頑強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。⑦有助于培養(yǎng)互相幫助、互相關(guān)心的良好品質(zhì)。2.社會(huì)功能（間接功能）。學(xué)校體育為通過(guò)培養(yǎng)人才學(xué)生，為社會(huì)發(fā)展，為現(xiàn)代化服務(wù)。未來(lái)勞動(dòng)者和勞動(dòng)技術(shù)教育配合，會(huì)產(chǎn)生更大的整體教育效果，從而為國(guó)家培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。經(jīng)過(guò)各級(jí)學(xué)校培養(yǎng)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)入社會(huì)不同職業(yè)崗位，有力地推動(dòng)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，加速社會(huì)的發(fā)展。六、怎樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的目的和任務(wù)?答：實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)，需要通過(guò)以下基本途徑開(kāi)展各項(xiàng)工作：1.體育課2.早操3.課間操4.班級(jí)課余體育鍛煉5.課余體育訓(xùn)練6.運(yùn)動(dòng)會(huì)7.體育節(jié)。七、學(xué)校體育管理的依據(jù)有哪些？答：1.黨的教育方針是學(xué)校體育管理的根本依據(jù)。學(xué)校體育管理必須從全面貫徹黨的教育方針的高度，確定指導(dǎo)思想，制定方針、政策，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。2.《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》是現(xiàn)階段學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的法規(guī)，是國(guó)家對(duì)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的基本要求，也是檢查與衡量一所學(xué)校體育與衛(wèi)生工作的標(biāo)準(zhǔn)。3.《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》《體育教學(xué)大綱》和《小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)的試行辦法》等文件，也是學(xué)校體育管理工作的依據(jù)。4.教育、體育和衛(wèi)生部門(mén)不同時(shí)期對(duì)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的各種意見(jiàn)、指示、通知和規(guī)劃，反映教育、體育和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，也是學(xué)校體育管理的依據(jù)。八、學(xué)校體育管理的內(nèi)容有哪些？答：學(xué)校體育管理的內(nèi)容很多，歸納起來(lái)可以包括體育宣傳和思想政治教育、學(xué)校體育工作計(jì)劃、體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、體育教師和體育骨干、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試、體育經(jīng)費(fèi)、設(shè)備及器材等方面的管理。九、模擬制定一份全年學(xué)校體育工作計(jì)劃？答：1.體育教學(xué)工作計(jì)劃。一般包括全年、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（體育教學(xué)進(jìn)度）、單項(xiàng)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃等。2.課外體育活動(dòng)工作技能。一般包括早操、課間操、課外體育鍛煉、課余體育訓(xùn)練工作安排等。3.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽工作計(jì)劃。包括全校運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種單項(xiàng)比賽和測(cè)驗(yàn)等活動(dòng)的安排。4.宣傳教育工作計(jì)劃。5.教師的進(jìn)修和科學(xué)研究工作計(jì)劃。6.衛(wèi)生保健工作計(jì)劃。7.經(jīng)費(fèi)預(yù)算及場(chǎng)地器材的管理計(jì)劃等。十、你怎樣爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育老師？答：1.體育教師應(yīng)具備的品德。體育教師思想品德的構(gòu)成是很復(fù)雜的。首先，應(yīng)熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。體育教師應(yīng)了解自己工作的社會(huì)意義，那是太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)之一。這樣，才能將自己全部的心血奉獻(xiàn)給這一事業(yè)。學(xué)生是自己的教育對(duì)象，只有熱愛(ài)學(xué)生，才能滿(mǎn)腔熱情去工作；只有熱愛(ài)學(xué)生，才能百折不撓、克服困難去工作。2.體育教師應(yīng)具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。精通業(yè)務(wù)。運(yùn)動(dòng)能力。教學(xué)能力。組織與指導(dǎo)能力。訓(xùn)練能力。教育能力。十一、什么是體育手段？答：是人們?yōu)榱隋憻捝眢w、增強(qiáng)體質(zhì)、抵抗和預(yù)防疾病，以及提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平所采用的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容和方法的總稱(chēng)。十二、舉例說(shuō)明體育手段的分類(lèi)？答：1.健身類(lèi)手段。比如健身操、健身跑、太極拳、氣功等。2.娛樂(lè)類(lèi)手段。比如釣魚(yú)，旅游，打保齡球，臺(tái)球等。3.競(jìng)技類(lèi)手段。比如投籃，跳遠(yuǎn)，引體向上等。十三、什么是身體練習(xí)？身體練習(xí)有什么特點(diǎn)？答：身體練習(xí)是指各種體育手段的具體動(dòng)作。特點(diǎn)：1.身體練習(xí)，是在大腦皮層和中樞神經(jīng)系統(tǒng)支配下的為發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和休閑娛樂(lè)而進(jìn)行的有目的有意識(shí)的隨意活動(dòng)。2.身體練習(xí)要經(jīng)過(guò)一定的身體活動(dòng)才能完成，使人體承受一定的生理負(fù)荷。3.從事身體練習(xí)的過(guò)程，就是掌握基本活動(dòng)技能和發(fā)展身體素質(zhì)的過(guò)程。十四、身體練習(xí)的分類(lèi)方法有幾種？在教學(xué)中如何運(yùn)用這些分類(lèi)方法？答：1.按基本活動(dòng)能力的分類(lèi)2.按身體素質(zhì)的分類(lèi)3.按人體結(jié)構(gòu)的分類(lèi)4.按身體練習(xí)技術(shù)結(jié)構(gòu)的分類(lèi)。運(yùn)用：1.以所解決的任務(wù)作為選擇分類(lèi)方法的前提。2.結(jié)合對(duì)象的特點(diǎn)作為選擇分類(lèi)方法的依據(jù)。十五、分析一個(gè)身體練習(xí)的技能結(jié)構(gòu)？答：1.從身體練習(xí)的過(guò)程分析?？煞譃闇?zhǔn)備階段、主要階段和結(jié)束階段。2.從身體練習(xí)的技能結(jié)構(gòu)分析?？煞譃榧夹g(shù)基礎(chǔ)和技術(shù)細(xì)節(jié)。十六、分析一個(gè)身體練習(xí)各技術(shù)要素是如何體現(xiàn)的？答：1.身體姿勢(shì)。開(kāi)始姿勢(shì)，練習(xí)過(guò)程中的姿勢(shì)，結(jié)束姿勢(shì)。2.運(yùn)動(dòng)軌跡。軌跡的形式，軌跡的方向，軌跡的幅度。3.運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。動(dòng)作持續(xù)的總時(shí)間，動(dòng)作各部分的延續(xù)時(shí)間。4.動(dòng)作的速率。5.動(dòng)作的速度6.動(dòng)作的力量。7.動(dòng)作的節(jié)奏。十七、舉例說(shuō)明圍繞三個(gè)軸和在三個(gè)面運(yùn)動(dòng)的身體練習(xí)（舉例）？答：在教學(xué)實(shí)踐中，籃球防守的左右滑步是在額狀面的運(yùn)動(dòng)，跑百米是在矢狀面的運(yùn)動(dòng)，向左右后轉(zhuǎn)是在水平面的運(yùn)動(dòng)。前滾翻是圍繞額狀軸在矢狀面的運(yùn)動(dòng)，側(cè)手翻是圍繞矢狀面在額狀面的運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)體90是圍繞垂直軸在水平面的運(yùn)動(dòng)。在身體練習(xí)中，軌跡方向準(zhǔn)確，可使動(dòng)作更具有經(jīng)濟(jì)性和實(shí)效性，從而提高了動(dòng)作的效果。十八、為提高學(xué)生的跑速，如何通過(guò)分析各技術(shù)要素來(lái)選擇身體練習(xí)？(照16題參考)十九、評(píng)定身體練習(xí)質(zhì)量的基本內(nèi)容是什么？答：1.動(dòng)作的準(zhǔn)確性2.動(dòng)作的經(jīng)濟(jì)性3.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性4.動(dòng)作的緩沖性。二十、什么是體育課教學(xué)？答：是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的途徑之一。二十一、體育課教學(xué)的特點(diǎn)是什么？掌握這些特點(diǎn)對(duì)體育課教學(xué)有何意義？答：1.體育課教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生要進(jìn)行各種身體練習(xí)，承受一定的生理負(fù)荷，從而促進(jìn)學(xué)生身體的新陳代謝，提高機(jī)體的機(jī)能水平。2.體育課教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)有機(jī)體活動(dòng)與思維活動(dòng)的緊密結(jié)合，經(jīng)過(guò)反復(fù)的身體練習(xí)達(dá)到掌握體育與衛(wèi)生保健知識(shí)、基本的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能以及增強(qiáng)體質(zhì)的目的，是集身體活動(dòng)、心理活動(dòng)和情緒體驗(yàn)于同一過(guò)程，并運(yùn)動(dòng)多種學(xué)科知識(shí)的復(fù)雜過(guò)程。3.體育課教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生活動(dòng)的范圍大，容易受到外界環(huán)境的干擾，并且使用多種運(yùn)動(dòng)器材，學(xué)生之間既有聯(lián)系協(xié)作又有對(duì)抗，還存在著身體發(fā)育水平、體育基礎(chǔ)水平和心理特征方面的差異，因此，體育課教學(xué)過(guò)程應(yīng)有周密的計(jì)劃、完善的組織以及良好的人際環(huán)境。二十二、體育課教學(xué)的任務(wù)是什么？怎樣理解各項(xiàng)任務(wù)之間的關(guān)系？答：1.全面鍛煉學(xué)生的身體。2.掌握有關(guān)的體育和衛(wèi)生保健基本知識(shí)、基本運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能。3.向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面健康發(fā)展。上述體育課教學(xué)的三項(xiàng)任務(wù)是相互聯(lián)系、相互依存的整體，也是實(shí)現(xiàn)體育課教學(xué)任務(wù)的基本保證?？傊?，體育課教學(xué)的三項(xiàng)任務(wù)必須全面貫徹，但在教學(xué)的不同階段，針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，亦可有所側(cè)重。二十三、怎樣理解體育課教材的編選原則？答：1.教育性原則2.健身性原則3.科學(xué)性原則4.理論和實(shí)踐相結(jié)合原則5.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則6.全面性和興趣性原則7.現(xiàn)代體育項(xiàng)目與民族傳統(tǒng)體育相結(jié)合的原則。二十四、小學(xué)體育課教材主要內(nèi)容是什么？答：1.基本教材。①體育和保健基本知識(shí)。②身體鍛煉的實(shí)踐教材?；緞?dòng)作，游戲，唱游與韻律活動(dòng)，基本體操，田徑，技巧和器械體操，小球類(lèi)，武術(shù)，游泳。2.選用教材。選用教材可以根據(jù)選編教材的原則，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，自行編選。二十五、在體育課教學(xué)中應(yīng)遵循哪些規(guī)律？簡(jiǎn)述這些規(guī)律的內(nèi)容和在教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題？答：1.認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律2.動(dòng)作技能形成的規(guī)律3.人體生理機(jī)能活動(dòng)能力的變化規(guī)律4.學(xué)生的年齡特征與體育課教學(xué)二十六、如何結(jié)合少年兒童的年齡特征進(jìn)行體育課教學(xué)？答：少年兒童的年齡特征是指不同年齡階段的少年兒童在身心發(fā)展方面表現(xiàn)出來(lái)的帶有規(guī)律性的特征，只有掌握了不同階段學(xué)生的年齡特征，正確的處理教材和組織教法，才會(huì)收到教學(xué)的預(yù)期效果。1.學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的年齡特征與體育課教學(xué)。2.學(xué)生身體素質(zhì)的年齡特征與體育課教學(xué)。3.學(xué)生心理發(fā)展的年齡特征與體育課教學(xué)。二十七、什么是體育課教學(xué)原則？在教學(xué)中應(yīng)遵循哪些原則？答：1.體育課教學(xué)原則是體育教學(xué)工作必須遵循的基本要求和指導(dǎo)準(zhǔn)則。2.原則有：教師主導(dǎo)作用與學(xué)生自覺(jué)積極性相結(jié)合的原則，增強(qiáng)體質(zhì)和促進(jìn)全面發(fā)展相結(jié)合的原則，直觀、思維與實(shí)踐相結(jié)合的原則，系統(tǒng)性與突出重點(diǎn)相結(jié)合原則，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與休息的原則，統(tǒng)一要求與區(qū)別對(duì)待相結(jié)合的原則，鞏固與提高相結(jié)合的原則。二十八、教師在教學(xué)中應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的自覺(jué)積極性？答：1.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生自覺(jué)積極性相結(jié)合的原則的概念。2.貫徹教師主導(dǎo)作用與學(xué)生自覺(jué)積極性相結(jié)合的原則基本要求：①使學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。②教師應(yīng)做到教書(shū)育人，為人師表。③教師努力提高教學(xué)的藝術(shù)性和啟發(fā)性。④強(qiáng)調(diào)教學(xué)實(shí)施過(guò)程的可行性。二十九、在安排一次體育課時(shí)，怎樣體現(xiàn)身體的全面發(fā)展？答：1.增強(qiáng)體質(zhì)與促進(jìn)全面發(fā)展相結(jié)合的原則的概念：在體育課教學(xué)中，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生在身體、智力、心理和能力諸方面都得到發(fā)展。2.貫徹增強(qiáng)體質(zhì)與促進(jìn)全面發(fā)展相結(jié)合原則的基本要求：①制定各種體育教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)要注意各類(lèi)教材的搭配，以利于學(xué)生的全面發(fā)展。②考核項(xiàng)目要全面搭配，推動(dòng)和保證學(xué)生全面鍛煉身體。③把促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作為評(píng)價(jià)課的教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。④加強(qiáng)思想教育，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉的傾向。三十、在教學(xué)中如何廣泛運(yùn)用各種直觀方式？答：1.直觀、思維與實(shí)踐相結(jié)合原則的概念：在體育課教學(xué)過(guò)程中，要充分利用各種直觀方式，發(fā)揮學(xué)生各種感官的作用。啟發(fā)學(xué)生積極思維，并認(rèn)真進(jìn)行身體練習(xí)。使學(xué)生掌握體育衛(wèi)生保健知識(shí)、技術(shù)和技能，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2.貫徹直觀、思維和實(shí)踐相結(jié)合原則的基本要求：①?gòu)V泛運(yùn)用各種直觀方式，加強(qiáng)直觀的目的性，注意選擇運(yùn)用直觀方式的適當(dāng)時(shí)機(jī)和位置。②啟發(fā)學(xué)生在體育課教學(xué)中進(jìn)行積極思維。③在進(jìn)行身體練習(xí)的實(shí)踐過(guò)程中，注意突出肌肉本體感覺(jué)的直觀用作。三十一、在教學(xué)中如何體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和組織教法的由易到難，逐步提高要求？答：1.系統(tǒng)性與突出重點(diǎn)相結(jié)合原則的概念：在體育課教學(xué)內(nèi)容應(yīng)由易到難，教學(xué)方法和教學(xué)組織要由簡(jiǎn)到繁，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要由小到大、循序漸進(jìn)地發(fā)展。2.貫徹系統(tǒng)性與突出重點(diǎn)相結(jié)合原則的基本要求：①教師要提高文化素養(yǎng)和體育知識(shí)水平②制定計(jì)劃要考慮教材的縱橫關(guān)系③安排教學(xué)內(nèi)容和組織教法要由易到難，逐步提高④運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要有節(jié)奏地逐步加大⑤注意突出重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。三十二、決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的因素是什么？答：1.編寫(xiě)教案要寫(xiě)出運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的量和強(qiáng)度，寫(xiě)明休息的方式和要求。2.安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要考慮教學(xué)任務(wù)、教材性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)。3.正確處理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的量和強(qiáng)度的關(guān)系。4.善于處理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的表面數(shù)據(jù)和內(nèi)部數(shù)據(jù)的關(guān)系。5.教學(xué)中應(yīng)波浪式地有節(jié)奏地加大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，并科學(xué)地安排休息時(shí)間和方式。6.安排心理負(fù)荷與生理負(fù)荷要相互配合、相互調(diào)劑和相互補(bǔ)充。三十三、在教學(xué)中如何處理量和強(qiáng)度、表面數(shù)據(jù)和內(nèi)部數(shù)據(jù)的關(guān)系？答：表面數(shù)據(jù)是指身體練習(xí)的量和強(qiáng)度，內(nèi)部數(shù)據(jù)是指身體練習(xí)使體內(nèi)生理指標(biāo)變化測(cè)的數(shù)據(jù)，如心率和血壓等。同樣的量和強(qiáng)度，對(duì)不同水平和年齡的學(xué)生影響作用是不同的，因此應(yīng)因人而異地評(píng)定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小，在教學(xué)中對(duì)各類(lèi)學(xué)生提出不同的負(fù)荷要求。在機(jī)能能力產(chǎn)生適應(yīng)以后，可以提出進(jìn)一步的負(fù)荷要求，使機(jī)體再產(chǎn)生新的適應(yīng)提高。三十四、在教學(xué)中如何體現(xiàn)區(qū)別對(duì)待要求？答：統(tǒng)一要求與區(qū)別對(duì)待相結(jié)合原則的基本要求：①在國(guó)家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下給地方一定的自主權(quán)，體現(xiàn)地區(qū)、學(xué)校在地理位置、師資條件和體育設(shè)施等方面的差異。②深入調(diào)查研究，充分了解地區(qū)、單位和學(xué)生的實(shí)際情況。③針對(duì)實(shí)際情況確定教學(xué)任務(wù)，選擇和安排教學(xué)內(nèi)容、組織教法與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。④教師備課、上課、考核與評(píng)定體育課成績(jī)時(shí)應(yīng)體現(xiàn)區(qū)別對(duì)待。三十五、在教學(xué)中如何貫徹鞏固與提高相結(jié)合的原則？答：1.鞏固與提高相結(jié)合原則的概念：在體育課教學(xué)中，使學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)、技術(shù)和技能，并且不斷提高健康水平、體育能力和思想品質(zhì)。2.貫徹鞏固與提高相結(jié)合原則的基本要求：①使學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地了解動(dòng)作技術(shù)和技能的確定概念、要領(lǐng)和方法，建立完整和正確的動(dòng)作表象。②在教學(xué)中增加練習(xí)次數(shù)，加大練習(xí)密度。③對(duì)學(xué)生不斷提出教學(xué)的新的目標(biāo)和要求。④通過(guò)提問(wèn)、考核、競(jìng)賽和作業(yè)，進(jìn)行鞏固和提高。三十六、語(yǔ)言法有哪些運(yùn)用方式？簡(jiǎn)述在教學(xué)中怎樣運(yùn)用？答：1.講解。①講解目的要明確②講解要正確③講解要少而精④講解要通俗易懂⑤講解要有啟發(fā)性⑥講解要注意時(shí)機(jī)和效果。2.口令與指示：如隊(duì)伍調(diào)動(dòng)、隊(duì)列練習(xí)、基本體操練習(xí)和練習(xí)中的語(yǔ)言提示。運(yùn)用這些口令和指示應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確，聲音洪亮、果斷。3.口頭評(píng)定?？陬^評(píng)定是教學(xué)過(guò)程中按教學(xué)任務(wù)的要求用語(yǔ)言肯定學(xué)生的成績(jī)，指出學(xué)生的不足，及時(shí)提出要求并給予鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。4.口頭匯報(bào)。口頭匯報(bào)是教師要求學(xué)生根據(jù)教學(xué)要求和個(gè)人體驗(yàn)，簡(jiǎn)明敘述個(gè)人在練習(xí)中的體會(huì)。5.自我暗示。如在練習(xí)單杠前翻上時(shí)暗示自己要倒體拉臂，這樣就強(qiáng)化了正確完成動(dòng)作的意識(shí)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作。6.念動(dòng)。在學(xué)習(xí)推鉛球動(dòng)作時(shí)，邊默念蹬地、轉(zhuǎn)髖、挺胸、推手和撥指，邊想像按此要領(lǐng)完成動(dòng)作的過(guò)程，這對(duì)于提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性具有明顯的促進(jìn)作用。三十七、直觀法有哪些運(yùn)用方式？簡(jiǎn)述在教學(xué)中怎樣運(yùn)用？答：1.動(dòng)作規(guī)范：①示范目的要明確②示范要正確③示范要注意位置和方向④示范與講解結(jié)合運(yùn)用。2.教具演示：是通過(guò)掛圖、圖片、模型等教具進(jìn)行的一種直觀教法。3.電影與電視：是現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能使學(xué)生更準(zhǔn)確和更形象地感知?jiǎng)幼鬟^(guò)程，可以對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行慢速的甚至是停頓的分析，不僅有助于建立正確的動(dòng)作概念，而且能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.助力和阻力：如在做兩臂側(cè)平舉的動(dòng)作時(shí)，有的學(xué)生手臂會(huì)抬得過(guò)高或過(guò)低，老師可以幫助他把手舉到正確的位置，使其產(chǎn)生正確完成動(dòng)作的肌肉本體感覺(jué)。5、定向與領(lǐng)先：如推鉛球時(shí)要求使鉛球從投擲方出手前上方的繩子上面通過(guò)，幫助學(xué)生掌握正確的出手角度，對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作加以控制。三十八、什么是完整法？在教學(xué)中如何運(yùn)用？答：1、完整法是從動(dòng)作的開(kāi)始到結(jié)束，不分部分和段落，完整進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)的方法。2、運(yùn)用：①直接完整練習(xí)②先掌握動(dòng)作的技術(shù)基礎(chǔ)③降低練習(xí)的難度④選用輔助誘導(dǎo)練習(xí)三十九、什么是分解法？在教學(xué)中如何運(yùn)用？答：1、分解法是把完整動(dòng)作按其技術(shù)結(jié)構(gòu)或身體活動(dòng)部位分成幾部分，按部分進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)，最后達(dá)到完整掌握動(dòng)作的方法。2、運(yùn)用：①分進(jìn)式②連進(jìn)式③遞進(jìn)式④側(cè)重式四十、在教學(xué)中如何針對(duì)學(xué)生練習(xí)中存在的錯(cuò)誤分析產(chǎn)生的原因？應(yīng)采取什么教學(xué)措施？答：1、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，有怕苦、怕累和怕受傷的恐懼心理，應(yīng)加強(qiáng)目的性教育，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)積極性。2、針對(duì)學(xué)生動(dòng)作概念、要領(lǐng)和方法不清或受舊技能的干擾影響，應(yīng)運(yùn)用正確的講解和示范及語(yǔ)言法和直觀法等其他方式，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念，明確學(xué)習(xí)的要求，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的要領(lǐng)和方法。3、針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)水平和基本技術(shù)水平較差的情況，應(yīng)加強(qiáng)身體素質(zhì)發(fā)展和基本技術(shù)教學(xué)，采用豐富有效的教法，加大練習(xí)的負(fù)荷，增強(qiáng)學(xué)生機(jī)體能力，提高其身體素質(zhì)水平和運(yùn)動(dòng)技能水平。4、由于教學(xué)內(nèi)容不完全符合學(xué)生的水平，組織教法安排欠妥當(dāng)，所以教師必須加強(qiáng)備課，鉆研教材，改進(jìn)教法，科學(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)課的組織水平，不斷提高課的質(zhì)量。5、由于教學(xué)環(huán)境與條件的限制，影響學(xué)生正確地掌握動(dòng)作，所以教師應(yīng)注意創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境和條件，并注意培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。四十一、什么是重復(fù)法？在教學(xué)中如何運(yùn)用？答：1、重復(fù)法是指在相對(duì)固定的條件下，按照動(dòng)作的基本要求，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)的方法。2、運(yùn)用：①單一重復(fù)法②連續(xù)重復(fù)法③間歇重復(fù)法。四十二、什么是變換法？在教學(xué)中如何運(yùn)用？答：1、變換法是在變換的條件下，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)的方法。2、運(yùn)用：①連續(xù)變換法②間歇變換法。四十三、什么是循環(huán)法？根據(jù)教學(xué)任務(wù)編寫(xiě)二組循環(huán)練習(xí)的方案？答：循環(huán)法是根據(jù)教學(xué)任務(wù)的需要，選定若干個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作，設(shè)置若干個(gè)練習(xí)站，學(xué)生按規(guī)定的順序和練習(xí)要求，逐站循環(huán)練習(xí)的方法。2、運(yùn)用：組織形式：①流水式循環(huán)。若干個(gè)小組各排成一路縱隊(duì)，按照練習(xí)的順序和要求，依次循環(huán)練習(xí)。②輪換式循環(huán)。各組學(xué)生分別在各練習(xí)站，按照練習(xí)要求同時(shí)開(kāi)始練習(xí)，各組按順序循環(huán)練習(xí)。四十四、在教學(xué)中游戲的運(yùn)用有哪些主要類(lèi)型？答：①促進(jìn)身體全面發(fā)展的游戲②運(yùn)用技術(shù)和技能的游戲③促進(jìn)智力發(fā)展的游戲④集中注意力的游戲⑤放松性和轉(zhuǎn)移性的游戲。四十五、在教學(xué)中比賽的運(yùn)用有哪些主要類(lèi)型？答：①教學(xué)比賽是按照教學(xué)的基本要求而組織的比賽②測(cè)驗(yàn)比賽③游戲比賽。四十六、在教學(xué)結(jié)束后應(yīng)怎樣進(jìn)行放松練習(xí)？答：①機(jī)體活動(dòng)性放松練習(xí)法：是通過(guò)肢體的屈伸、振擺、抖動(dòng)、按摩、深呼吸以及輕微的身體活動(dòng)等練習(xí)，使機(jī)體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)和練習(xí)方法。②心理放松練習(xí)法：是用一定的套語(yǔ)進(jìn)行引導(dǎo)(自我暗示），使情緒穩(wěn)定和肌肉放松的一種練習(xí)方法。四十七、怎樣考核和評(píng)定學(xué)生體育課的成績(jī)？答：①體育課的出勤率和表現(xiàn)占10%。②體育常識(shí)占10%（一、二年級(jí)除外）。③身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力占40%。④運(yùn)動(dòng)技能占40%（一、二年級(jí)占50%）。評(píng)定：①根據(jù)教師對(duì)學(xué)生上課考勤和課堂表現(xiàn)記錄，參考班主任和小組意見(jiàn)，由體育老師對(duì)學(xué)生的出勤和表現(xiàn)（學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和意志品質(zhì)）給予評(píng)定。②三至六年級(jí)通過(guò)筆試來(lái)評(píng)定體育常識(shí)的成績(jī)③考核大綱中達(dá)標(biāo)項(xiàng)目中的三項(xiàng)，按大綱規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，用三項(xiàng)的平均分乘以40%，即為身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力得分④考核大綱中技評(píng)項(xiàng)目中的三項(xiàng)，按大綱規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，用三項(xiàng)得分的平均分乘以50%（一、二年級(jí)）或乘以40%（三至六年級(jí)），即為運(yùn)動(dòng)技能得分。四十八、學(xué)校早操、課間操和班級(jí)課外體育活動(dòng)的目的是什么？怎樣組織開(kāi)展這些工作？答：①早操：早操對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和鍛煉身體的習(xí)慣，具有積極的作用。②課間操：課間操的目的在于放松學(xué)習(xí)活動(dòng)造成的精神緊張狀態(tài)，活動(dòng)身體各個(gè)部位，改變學(xué)習(xí)過(guò)程固定的和呆板的身體姿勢(shì)。③班級(jí)課外體育活動(dòng)：班級(jí)課余體育鍛煉具有體育活動(dòng)共有的作用以外，其獨(dú)特的作用是便于發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立自主性，對(duì)于培養(yǎng)體育興趣、動(dòng)機(jī)、能力和習(xí)慣非常有益處，對(duì)于奠定終身體育基礎(chǔ)具有積極作用。四十九、學(xué)生個(gè)人體育鍛煉常用哪些方法？要求是什么？答：方法：①以鍛煉身體部位劃分的方法②以鍛煉內(nèi)容劃分的方法③以鍛煉過(guò)程中間歇時(shí)間劃分的方法④以鍛煉過(guò)程中條件變化與否劃分的方法⑤以鍛煉場(chǎng)所劃分的方法⑥以使用器械與否劃分的方法⑦以能源物質(zhì)代謝特點(diǎn)劃分的方法⑧以發(fā)展身體素質(zhì)特點(diǎn)劃分的方法。要求：目的性、計(jì)劃性、自覺(jué)性、獨(dú)立性、保證性、可行性、堅(jiān)持性、靈活性、安全性、實(shí)效性。五十、學(xué)生個(gè)人體育鍛煉所依據(jù)的科學(xué)原理有哪些？答：①體育自然科學(xué)②體育社會(huì)科學(xué)③哲學(xué)與思維科學(xué)。五十一、闡明學(xué)校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的意義、特點(diǎn)和任務(wù)？答：意義：對(duì)于參加訓(xùn)練的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)系統(tǒng)的和多年的課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和競(jìng)技水平，可以培養(yǎng)英勇拼搏的斗志、克服困難的頑強(qiáng)意志以及尊重裁判、尊重對(duì)手、尊重觀眾和勝不驕、敗不餒的優(yōu)良體育道德和作風(fēng)。對(duì)于開(kāi)展課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的學(xué)校來(lái)說(shuō)，通過(guò)這項(xiàng)工作的開(kāi)展，可以為全校性體育活動(dòng)的開(kāi)展起到示范作用和帶頭作用，能激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)國(guó)家的崇高榮譽(yù)感，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、努力鍛煉，努力修養(yǎng)，爭(zhēng)取德智體全面發(fā)展。對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，學(xué)校開(kāi)展課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，可以源源不斷地為國(guó)家發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育運(yùn)動(dòng)人才，壯大國(guó)家競(jìng)技體育隊(duì)伍，提高競(jìng)技體育水平，攀登世界體育高峰，為國(guó)家爭(zhēng)光。特點(diǎn)：①基礎(chǔ)性②育人性③學(xué)訓(xùn)并重④非盈利性。任務(wù)：①為國(guó)家發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和輸送體育運(yùn)動(dòng)后備人才②提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)員健康水平，促進(jìn)全面發(fā)展③提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)④培養(yǎng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)骨干，推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展。五十二、如何組建學(xué)校體育代表隊(duì)？答：1、確定建隊(duì)的數(shù)量：組建幾個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)和組建什么項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?yīng)考慮下列因素：①本校及有協(xié)作關(guān)系單位的體育老師(或教練員）的特長(zhǎng)與指導(dǎo)水平。②本校及有協(xié)作關(guān)系單位的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的客觀條件。③本?；虮镜貐^(qū)開(kāi)展的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。④上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作部署與要求。五十三、在學(xué)校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，如何進(jìn)行速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)的訓(xùn)練？答：1、力量素質(zhì)訓(xùn)練。①絕對(duì)力量的訓(xùn)練②相對(duì)力量訓(xùn)練③速度力量訓(xùn)練④耐力力量。2、速度素質(zhì)訓(xùn)練。①反應(yīng)速度訓(xùn)練②動(dòng)作速度訓(xùn)練③移動(dòng)速度訓(xùn)練。3、耐力素質(zhì)訓(xùn)練。①有氧耐力訓(xùn)練②無(wú)氧耐力訓(xùn)練。4、靈敏素質(zhì)訓(xùn)練。①一般靈敏素質(zhì)的訓(xùn)練②專(zhuān)門(mén)靈敏素質(zhì)的訓(xùn)練。5、柔韌素質(zhì)訓(xùn)練。①一般性柔韌素質(zhì)的訓(xùn)練②專(zhuān)門(mén)柔韌性的訓(xùn)練。五十四、運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的方法和要求有哪些？答：方法：①重復(fù)訓(xùn)練法②變換訓(xùn)練法③局部訓(xùn)練法④整體訓(xùn)練法⑤直觀訓(xùn)練法⑥表象訓(xùn)練法⑦條件限制法。要求：①使學(xué)生形成正確的行為定向和價(jià)值取向，建立正確的和清晰的動(dòng)作概念，積極認(rèn)真的參加動(dòng)作技能訓(xùn)練。②嚴(yán)肅認(rèn)真，狠抓正確的動(dòng)作技能動(dòng)力定型，及早發(fā)現(xiàn)不正確的動(dòng)作并及時(shí)予以克服與糾正。③多種訓(xùn)練方法有機(jī)結(jié)合運(yùn)用，相輔相成，收到更大更佳的訓(xùn)練效果。④完成動(dòng)作的數(shù)量、強(qiáng)度和間歇時(shí)間等，都要適當(dāng)。⑤動(dòng)作技能訓(xùn)練與發(fā)展身體素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，互相促進(jìn)。⑥動(dòng)作技能訓(xùn)練要與發(fā)展智力和培養(yǎng)意志品質(zhì)緊密結(jié)合，在相同的訓(xùn)練時(shí)間內(nèi)，獲得更大的效益。⑦提高組織與指導(dǎo)水平，師生形成協(xié)調(diào)的雙邊活動(dòng)，產(chǎn)生巨大的合力，提高訓(xùn)練的質(zhì)量。五十五、學(xué)校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則有哪些？如何貫徹這些原則？答：1、教育性原則2、學(xué)訓(xùn)結(jié)合原則3、基礎(chǔ)性原則4、全面性原則5、持續(xù)性原則6、個(gè)別化原則7、適度性原則8、激勵(lì)性原則9、漸進(jìn)性原則10、靈活性原則。五十六、學(xué)校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練常用的方法有哪些？舉例說(shuō)明？答：1、連續(xù)訓(xùn)練法2、間歇訓(xùn)練法3、互助訓(xùn)練法4、游戲訓(xùn)練法5、比賽訓(xùn)練法6、反饋訓(xùn)練法7、負(fù)重訓(xùn)練法8、綜合訓(xùn)練法9、循環(huán)訓(xùn)練法。五十七、為提高體育課的教學(xué)效果，在組織不同類(lèi)型課的教學(xué)時(shí)，一般應(yīng)注意些什么？答：一、理論課。二、實(shí)踐課。1.新授課：①要正確地講解示范，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的教材內(nèi)容形成正確的和完整的概念，明確工作要領(lǐng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②根據(jù)教材的性質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，提高教學(xué)效果。③對(duì)教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)、主次環(huán)節(jié)要分清，以使學(xué)生較快地掌握動(dòng)作。④要根據(jù)本課的任務(wù)，適當(dāng)?shù)匕才排c調(diào)節(jié)好課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。2.復(fù)習(xí)課。①?gòu)?fù)習(xí)課不應(yīng)簡(jiǎn)單地理解為重復(fù)已學(xué)過(guò)的教材內(nèi)容，而應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)程及學(xué)生情況，逐漸提高對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容的要求，并采取相應(yīng)的教法措施來(lái)實(shí)現(xiàn)這一要求。②由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題各異，在復(fù)習(xí)課中，應(yīng)在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)區(qū)別對(duì)待，提出不同的要求③教師要合理地增加運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，對(duì)發(fā)展身體實(shí)效大的練習(xí)，要反復(fù)進(jìn)行，使學(xué)生更好地掌握技術(shù)，增強(qiáng)體質(zhì)。3.綜合課。①在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要把新舊教材，不同性質(zhì)和不同難易程度的教材相互搭配起來(lái)。②要科學(xué)安排教學(xué)步驟，如項(xiàng)目的先后順序、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小、時(shí)間分配和分組方法等，都要從教材性質(zhì)與學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。③4.考核課。①教育學(xué)生明確考核的目的，端正態(tài)度。②在考核課中，除了安排考核項(xiàng)目外，還要安排一個(gè)復(fù)習(xí)教材，這樣既有效地利用了課堂時(shí)間，又兼顧了學(xué)生身體的全面發(fā)展。③考核時(shí)，由于運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大，應(yīng)充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)和加強(qiáng)安全措施。④做好場(chǎng)地、器材和考核的登記表格等準(zhǔn)備工作。五十八、什么叫體育課的結(jié)構(gòu)？答：課的結(jié)構(gòu)是指組成一堂課的相互聯(lián)系的幾個(gè)部分，以及各個(gè)部分教材內(nèi)容和組織工作的安排順序與時(shí)間的分配等。五十九、體育課準(zhǔn)備、基本和結(jié)束部分的任務(wù)有哪些？答：1、準(zhǔn)備部分：用較短的時(shí)間，迅速將學(xué)生組織起來(lái)，集中注意力，明確任務(wù)與要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們精神振奮和情緒飽滿(mǎn)地開(kāi)始一堂課的學(xué)習(xí)；做好準(zhǔn)備活動(dòng)，使身體各器官系統(tǒng)技能提高并進(jìn)入工作狀態(tài)，為基本部分的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。2、基本部分：學(xué)習(xí)新教材，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的主要教材。通過(guò)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握體育的知識(shí)、技術(shù)和技能，發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德意志品質(zhì)。3、結(jié)束部分：有組織地結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生逐漸地恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)。進(jìn)行課的小結(jié)，布置課外作業(yè)等。六十、組織進(jìn)行體育課基本部分的教學(xué)，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？答：1、要合理安排好主要教材的學(xué)習(xí)順序。2、應(yīng)根據(jù)課的任務(wù)和主要教材的性質(zhì)與學(xué)生的特點(diǎn)，正確地選配與安排好一些必要的輔助練習(xí)。3、要善于根據(jù)課的任務(wù)、教材性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和場(chǎng)地、器材設(shè)備等具體條件，合理地安排與掌握好課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，安排好練習(xí)與休息時(shí)間，使之合理地交替進(jìn)行。4、根據(jù)學(xué)生人數(shù)、教材特點(diǎn)、場(chǎng)地和器材條件，可采用全班的、分組的或個(gè)別的形式進(jìn)行教學(xué)。六十一、教學(xué)常規(guī)有哪些具體內(nèi)容？答：1、課前常規(guī)2、課中常規(guī)3、課后常規(guī)。六十二、備課有何意義？答：充分做好課前的準(zhǔn)備工作，這是上好課的先決條件，也是提高教師思想業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作能力的一項(xiàng)重要措施。體育教學(xué)也不例外，盡管教師的教學(xué)年限、業(yè)務(wù)水平和運(yùn)動(dòng)專(zhuān)長(zhǎng)等有所不同，但要相上好課，都必須認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，這樣才能保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。六十三、備課的內(nèi)容和要求有哪些？答：備課應(yīng)以教師個(gè)人備課為主，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要可組織集體備課和現(xiàn)場(chǎng)備課，以便集思廣益，發(fā)揮集體的智慧和才能。①了解情況②鉆研教材和教法③編寫(xiě)教案④培養(yǎng)體育骨干⑤準(zhǔn)備場(chǎng)地和器材。六十四、制定體育教學(xué)工作計(jì)劃有什么意義？答：體育課教學(xué)工作計(jì)劃是學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要組成部分，是體育教師組織和進(jìn)行體育課教學(xué)的直接依據(jù)。切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃能保證體育課教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。六十五、怎樣制定各項(xiàng)體育教學(xué)工作計(jì)劃？答：制定各項(xiàng)計(jì)劃要根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)的教學(xué)大綱和教材，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合場(chǎng)地器材、師資和學(xué)生的具體情況，做好內(nèi)容的選擇和時(shí)數(shù)的分配，對(duì)體育教學(xué)大綱規(guī)定的各年級(jí)各項(xiàng)基本教材內(nèi)容和基本要求，都要具體體現(xiàn)到體育課教學(xué)工作計(jì)劃中去。六十六、在體育課教學(xué)中場(chǎng)地器材布置有什么要求？答：1、場(chǎng)地器材布置的合理性。2、場(chǎng)地器材布置的實(shí)效性。3、場(chǎng)地器材布置的藝術(shù)性。4、場(chǎng)地器材布置的安全性。六十七、在體育課教學(xué)中對(duì)師生服裝儀表和精神面貌有什么要求？答：1、服裝儀表①輕便②安全③大方。2、精神面貌：在體育課教學(xué)中，師生的良好精神面貌是推動(dòng)教學(xué)順利進(jìn)行的巨大精神力量。精神面貌是人格、品德和修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，包括敬業(yè)精神、文化素質(zhì)、思想品德和語(yǔ)言修養(yǎng)等方面。六十八、動(dòng)作技能形成過(guò)程包括哪幾個(gè)階段？影響技能形成的因素有哪些？答：過(guò)程：1、粗略掌握動(dòng)作階段。2、改進(jìn)和提高動(dòng)作階段。3、動(dòng)作鞏固和運(yùn)用自如階段。因素：1、動(dòng)作本身的復(fù)雜程度。2、學(xué)生（行為主體）的條件。3、教師的指導(dǎo)能力。4、其他因素。六十九、學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的原因有哪些？如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作？答：1、身體姿勢(shì)錯(cuò)誤2、動(dòng)作方向錯(cuò)誤3、動(dòng)作節(jié)奏錯(cuò)誤4、動(dòng)作力量錯(cuò)誤5、動(dòng)作速度錯(cuò)誤6、動(dòng)作時(shí)間錯(cuò)誤7、動(dòng)作速率錯(cuò)誤。如何發(fā)現(xiàn)：錯(cuò)誤動(dòng)作種類(lèi)多，有的易發(fā)現(xiàn)，有的不易發(fā)現(xiàn)，而發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作是糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的前提，所以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作是一件重要的事情。①知識(shí)②經(jīng)驗(yàn)③注意④責(zé)任⑤能力。糾正：采取有效的方法，是糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的必由之路：①語(yǔ)言法②直觀法③本體感覺(jué)法④條件限制法⑤思維法⑥練習(xí)法。七十、采用哪些具體的方法和手段發(fā)展中小學(xué)生的力量、速度、靈敏和柔韌素質(zhì)？答：1.力量。①上肢采用：?jiǎn)♀?、正握杠、拉橡皮帶。②下肢采用：跳繩、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、跑的練習(xí)。2、速度。①聽(tīng)覺(jué)反映速度采用：長(zhǎng)江黃河游戲、找朋友游戲。②視覺(jué)反應(yīng)速度采用：訓(xùn)練學(xué)生看到有關(guān)信號(hào)快速做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。③動(dòng)作速度采用：牽引運(yùn)動(dòng)、下坡運(yùn)動(dòng)。3、耐力。發(fā)展有氧耐力是主要目標(biāo)。采用：勻速跑9分鐘至15分鐘或者20分鐘越野跑或者20分鐘以上的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。4、靈敏。可采用一般性發(fā)展靈敏性的練習(xí)手段，例如活動(dòng)性游戲、球類(lèi)活動(dòng)、器械體操和技巧運(yùn)動(dòng)等等。5、柔韌?？刹捎渺o力性練習(xí)，例如正壓腿、側(cè)壓腿、壓肩和壓踝等。七十一、分析發(fā)展小學(xué)生和初中生耐力素質(zhì)的不同點(diǎn)？答：①小學(xué)生發(fā)展有氧耐力是主要目標(biāo)，運(yùn)動(dòng)時(shí)每分鐘脈搏控制在100~130次。例如勻速跑9分鐘至15分鐘或者20分鐘越野跑或者20分鐘以上的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。②初中生開(kāi)始可以發(fā)展無(wú)氧耐力，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到每分鐘脈搏在150次以上?？刹捎枚啻味虝r(shí)間的運(yùn)動(dòng)，例如反復(fù)跑60米或100米，間歇到脈搏降到每分鐘100次左右再開(kāi)始下一次練習(xí)。七十二、闡明在中小學(xué)體育課上進(jìn)行思想品德教育的內(nèi)容和方法？答：內(nèi)容：1、選擇思想品德培養(yǎng)內(nèi)容的依據(jù)：依據(jù)思想品德培養(yǎng)目標(biāo)，它決定了思想品德培養(yǎng)的性質(zhì)。2、體育課上思想品德培養(yǎng)的基本內(nèi)容。①文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)②勞動(dòng)教育③集體主義教育④自覺(jué)紀(jì)律教育⑤愛(ài)國(guó)主義教育⑥培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)⑦科學(xué)世界觀和人生觀教育。方法：1、選擇思想品德教育方法的依據(jù)：制約影響思想品德教育方法的因素是復(fù)雜的，選擇思想品德教育方法也不是隨意性的行為。2、體育課上常用的思想品德教育的方法。①說(shuō)服教育法。②榜樣示范法③感化教育法④實(shí)際鍛煉法⑤表?yè)P(yáng)批評(píng)法。七十三、分析在中小學(xué)體育課上進(jìn)行思想品德教育的途徑和基本要求有哪些？答：途徑：①建立并執(zhí)行體育課教學(xué)常規(guī)②創(chuàng)建良好的體育課教學(xué)作風(fēng)③通過(guò)目的性明確的教學(xué)活動(dòng)④及時(shí)妥善處理課上的突發(fā)事件。要求：①說(shuō)服教育與紀(jì)律約束相結(jié)合②尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合③知與行結(jié)合④發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素結(jié)合⑤集體教育與個(gè)別教育結(jié)合⑥以身作則與持之以恒結(jié)合⑦經(jīng)常性教育與臨時(shí)性教育結(jié)合。七十四、體育課綜合分析與評(píng)價(jià)的內(nèi)容有哪些？答：1、課前準(zhǔn)備工作。2、課的內(nèi)容的選擇，組織教法的安排與運(yùn)用。3、教師的教學(xué)和教育技巧。4、增強(qiáng)體質(zhì)的效果。5、學(xué)生掌握三基的情況。6、教育工作的效果。七十五、如何測(cè)定體育課的練習(xí)密度并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析？答：在實(shí)際測(cè)定中，怎樣才能判斷練習(xí)的時(shí)間呢，凡在課中有目的地用于學(xué)習(xí)、鞏固提高技術(shù)和技能、鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的練習(xí)時(shí)間，均應(yīng)算做練習(xí)的時(shí)間，其計(jì)算方法應(yīng)根據(jù)不同項(xiàng)目特點(diǎn)具體掌握。1、基本體操2、技巧、支撐跳躍3、跑4、跳躍5、投擲6、球類(lèi)、游戲、比賽7、武術(shù)8、各種靜止用力的動(dòng)作都算做練習(xí)的時(shí)間。9、循環(huán)練習(xí)法。七十六、如何測(cè)定體育課的密度？怎樣分析體育課的密度？答：1、測(cè)定的準(zhǔn)備工作。研究課的目標(biāo)、內(nèi)容、組織教法和教案；明確測(cè)定者之間分工與職責(zé)，一般23人一組，1人計(jì)時(shí)，1人紀(jì)錄，1人分析；準(zhǔn)備好測(cè)定課密度的登記表、秒表、筆以及必要用具；了解班學(xué)生情況，選定測(cè)試對(duì)象，一般為班里中等水平的學(xué)生；檢查教學(xué)場(chǎng)地器材以及考慮氣候條件等。2、測(cè)定工作的具體操作。測(cè)定課的密度是從課開(kāi)始到結(jié)束，以秒為單位，將課中各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間全部紀(jì)錄下。用一只表從上課開(kāi)始即開(kāi)表不停地走，計(jì)算課的總時(shí)間。用另一個(gè)表測(cè)各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間，按暫停鍵報(bào)告該項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間后，及時(shí)回表測(cè)下一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間。紀(jì)錄者將每次活動(dòng)的實(shí)際時(shí)間、合理與不合理使用的時(shí)間及時(shí)準(zhǔn)確地紀(jì)錄在課密度紀(jì)錄表上。3、測(cè)定數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整理。（1）課綜合密度的統(tǒng)計(jì)整理。課結(jié)束后將所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和整理，并對(duì)課綜合密度進(jìn)行分析，主要分析合理，不合理使用時(shí)間的情況；各項(xiàng)活動(dòng)合理運(yùn)用時(shí)間與課總時(shí)間比例；各項(xiàng)活動(dòng)合理運(yùn)用時(shí)間之間的比例等。（2）練習(xí)密度的測(cè)定與計(jì)算。測(cè)定練習(xí)密度是從上課開(kāi)始到下課為止，記下學(xué)生實(shí)際練習(xí)（身體活動(dòng)）的時(shí)間，逐一填寫(xiě)在體育課練習(xí)密度登記表上，然后作詳細(xì)的分析。七十七、評(píng)價(jià)體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷常用哪些方法？答：一般常用的方法有：1、觀察法，主要從學(xué)生完成動(dòng)作的質(zhì)量、動(dòng)作的準(zhǔn)確性、控制身體的能力，學(xué)生的呼吸、汗量、臉色、面部表情、聲音以及學(xué)生做出練習(xí)時(shí)的積極性等方面來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是否合適。2、自我感覺(jué)。是以學(xué)生的主觀感覺(jué)來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小，這對(duì)檢查和評(píng)定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷有一定的意義。3、生理測(cè)定法。包括脈搏、血壓、氣體交換、呼吸頻率、肺活量、體溫變化、尿蛋白等方面的檢查和評(píng)定。七十八、如何用脈搏測(cè)定法分析評(píng)價(jià)體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷？答：1、整堂課中脈搏曲線上升、下降的一般趨勢(shì)是否合理，是否有助于發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)、掌握體育技術(shù)和技能。2、整堂課的平均脈搏是否合適。每一部分的平均脈搏多少。3、從脈搏強(qiáng)度指數(shù)分析體育課生理負(fù)荷強(qiáng)度是否適宜。七十九、為什么要記筆記？怎樣才能寫(xiě)好課記？答：體育教師上課，要認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃，但是課時(shí)計(jì)劃與任何計(jì)劃和方案一樣，在教學(xué)中絲毫不差地實(shí)現(xiàn)是不可能的。因此，教師在教學(xué)實(shí)踐中所表現(xiàn)的教學(xué)才能和教學(xué)藝術(shù)，以及缺點(diǎn)和不足，都可以通過(guò)課記反映出來(lái)。①準(zhǔn)備工作②內(nèi)容③要求。八十、體育課評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？答：1、練習(xí)密度。2、平均脈搏和脈搏強(qiáng)度指數(shù)。3、場(chǎng)地設(shè)計(jì)是否合理、新穎和實(shí)用。器材使用率是否高并且安全可靠。4、學(xué)生掌握知識(shí)和學(xué)習(xí)技術(shù)、技能的效果。5、學(xué)生在上課時(shí)是否精神飽滿(mǎn)、積極主動(dòng)、熱情歡快、團(tuán)結(jié)互助。6、教師的教態(tài)與師生關(guān)系如何。7、教師的應(yīng)變能力和對(duì)教學(xué)程序安排與控制的合理程度。8、看教案設(shè)計(jì)與實(shí)施操作符合的程度。9、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也可用打分的方法進(jìn)行。10、課的任務(wù)完成情況是評(píng)價(jià)課的主要標(biāo)準(zhǔn)。八十一、體育課的評(píng)價(jià)應(yīng)注意哪些要求？答：1、明確目的，收到實(shí)效。2、實(shí)事求是，有理有據(jù)。3、寬嚴(yán)有度，掌握分寸。4、與人為善、互相學(xué)習(xí)。5、講究方法，注意程序。
