“一腳油門踩到底”
從“門外漢”到“大拿”，空軍勤務(wù)學(xué)院文職教員潘紅亮——
■許浩杰 竇斌
初冬的暖陽融化了清晨的些許寒意，走進(jìn)空軍勤務(wù)學(xué)院基礎(chǔ)部物理教研室，副教授潘紅亮正在專注地修改教案。筆尖的沙沙聲打破了空氣的寧靜，樹枝間斑駁的光影透過窗戶，灑落在她整潔的制服上，熠熠生彩。
潘紅亮的爺爺，曾在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中打過鬼子受過傷。聆聽革命戰(zhàn)爭(zhēng)故事長大的她，對(duì)軍人有著特殊的情感。2008年潘紅亮從中國礦業(yè)大學(xué)理論物理專業(yè)碩士畢業(yè)時(shí)，面對(duì)報(bào)考博士、到地方知名企業(yè)工作等諸多選項(xiàng)，她毫不猶豫地選擇應(yīng)聘到軍校當(dāng)一名教員。
從地方名校到軍隊(duì)院校，潘紅亮經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)第一次和想不到：第一次參加軍事基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練，第一次接受全軍事化管理;沒想到上課必須穿學(xué)院統(tǒng)一配發(fā)的文職人員制服，沒想到上課前要報(bào)告……而這才是剛剛開始。隨后，潘紅亮經(jīng)歷了近半年的旁聽和數(shù)不清的試講，正式走上講臺(tái)后還要接受教學(xué)督導(dǎo)組的多次聽課考察。
2009年，江蘇省組織高校物理教學(xué)大比武，潘紅亮獲得二等獎(jiǎng)。初戰(zhàn)告捷，不滿足的潘紅亮選擇了繼續(xù)挑戰(zhàn)，不僅利用專業(yè)知識(shí)優(yōu)勢(shì)帶頭進(jìn)行課程體系改革、編寫教材，還積極創(chuàng)新教學(xué)方法、參與教學(xué)交流研討、指導(dǎo)學(xué)員參加科技競(jìng)賽，先后斬獲全軍教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、空軍物理教學(xué)模式設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
對(duì)于潘紅亮而言，最大的收獲并不是這些大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)。“每次走上講臺(tái)，看到學(xué)員們求知若渴的眼神，所有的疲憊都會(huì)一掃而空。組織的充分認(rèn)可、學(xué)員的優(yōu)異成績就是文職崗位贈(zèng)與我的最好禮物。”一席話，道出了她內(nèi)心深處的那份感動(dòng)。
學(xué)院編制體制調(diào)整后，職能定位、培訓(xùn)任務(wù)也發(fā)生了相應(yīng)變化。面對(duì)新體制新職能新使命，潘紅亮絲毫不敢懈怠。她發(fā)現(xiàn)，調(diào)整改革之后，士官學(xué)員比例增大，他們來自部隊(duì)，動(dòng)手能力強(qiáng)，但文化基礎(chǔ)較弱，教學(xué)必須要跟專業(yè)和部隊(duì)實(shí)際結(jié)合得非常緊密。為了找到合適的教學(xué)方法，她白天除了上課就是到其它專業(yè)系和附近部隊(duì)調(diào)研，晚上還要在辦公室加班，不分晝夜，沒有周末，有好幾次都是老師打來電話，她才想起沒有去接孩子放學(xué)。
翻閱潘紅亮的課表，筆者嚇了一跳：這個(gè)學(xué)期不僅增加了3個(gè)士官班次、近200個(gè)課時(shí)，一個(gè)星期有好幾天都是全天滿課。不僅如此，被師生們譽(yù)為“專業(yè)技術(shù)大拿”的潘紅亮，眼下正傾心致力于基于大型開放式網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)物理微課程教學(xué)項(xiàng)目開發(fā)研究，嘗試?yán)枚嗝襟w工具錄制微課程，在校園網(wǎng)架構(gòu)教學(xué)系統(tǒng)，藉此學(xué)員們可以在網(wǎng)上預(yù)習(xí)、選課、復(fù)習(xí)。該項(xiàng)目一旦投入應(yīng)用，將會(huì)大大提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
“從喜歡到熱愛，從選擇到堅(jiān)持，很慶幸我聽從內(nèi)心的召喚，堅(jiān)持了自己的人生選擇。”新修訂的《文職人員條例》令潘紅亮感奮不已，“現(xiàn)在部隊(duì)的政策越來越好，文職人員在部隊(duì)的發(fā)展后勁也越來越足，我們沒有理由不擼起袖子加油干、一腳油門踩到底。”
