軍隊文職人員招聘公共基礎寫作歸納概括點睛之“主要內(nèi)容及作答技巧”
歸納概括題型是申論的基礎題型，也是各位考生在未來走向工作崗位后，必須具備和掌握的基本能力之一，由此可見其重要性。今天專家為大家詳細講解歸納概括的重要內(nèi)容以及作答技巧，幫助大家在備考的過程當中更好的對于其進行掌握。一、主要內(nèi)容歸納概括的主要內(nèi)容應當設計材料中的方方面面，一般包括現(xiàn)狀、問題、影響、原因、已采取措施(經(jīng)驗/教訓)、表現(xiàn)六個方面。但很多情況下，有些材料不完全涵蓋以上幾個方面的內(nèi)容，或者不限于以上幾個方面的內(nèi)容，因此在概括主要內(nèi)容時，考生應當在理解材料的基礎上，對以上幾個方面加以刪減或添加。(一)現(xiàn)狀：現(xiàn)狀指的是現(xiàn)在的狀態(tài)、境況、一般在前幾則材料或者材料的前幾句中體現(xiàn)的頻率較高。(二)問題：問題指的是材料中的負面信息、應該治理的方面。(三)影響：影響指的是某一事實、現(xiàn)象等出現(xiàn)之后所引發(fā)的積極或消極的結(jié)果。(四)原因：原因指的是引發(fā)一定現(xiàn)象發(fā)生的條件。(五)已采取措施：已采取措施指的是針對材料中發(fā)生的問題已經(jīng)采取的措施。這既包括成功的措施，也可能包括失敗的措施。(六)表現(xiàn)：表現(xiàn)是某一事物的外在形式。二、作答技巧歸納概括主要內(nèi)容一般在歸納概括好現(xiàn)象、問題、影響、原因、已采取措施、應采取措等幾個方面的內(nèi)容，部分內(nèi)容涉及方面眾多,包括爭議焦點觀點意見目的意義方針政策、現(xiàn)狀趨勢、影響效果、優(yōu)點優(yōu)勢、特點特征、原則實質(zhì)、重要性危害原因?qū)Σ?、方式、作用等。其中，常見的歸納概括部分內(nèi)容題有:概括問題、現(xiàn)狀概括原因、概括影響、概括做法概括特點等。對于歸納概括部分內(nèi)容的題目,考生的作答原則是:題目要求概括什么就概括什么。若要求概括原因，那么在明確作答范圍的前提下，鎖定與原因相關(guān)的詞、句、段，適當提煉、加工要點即可;若要求概括影響，那么鎖定相關(guān)反映正面信息和負面信息的資料，提煉出這些正面案例的效果和反面案例的后果,按照一定的邏輯順序適當加工即可。希望大家在備考過程當中，對于歸納概括題能按照其方法技巧反復練習，從而在考試當中提升相應分數(shù)。中公教育祝各位考生一舉成公!
2020軍隊文職招聘軍隊文職人員招聘公共基礎寫作技巧：快速尋找材料“精華”
考試中申論科目測查的考生政府機關(guān)單位的工作能力，包括文字閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行能力及文字表達能力，這四種能力的測查主要是通過七八千字的材料內(nèi)容，以及兩千字左右的書寫內(nèi)容來考察的。申論不僅僅是抄寫材料的內(nèi)容，更多的是考量考生閱讀的速度及廣度，如果考生有良好的閱讀習慣及知識儲備，那對考生而言就是事半功倍，專家認為，如果平時閱讀量就較少，那如何在考場上能夠快速閱讀材料，提煉要點內(nèi)容，快速找到材料中的精華是就是考生得分的關(guān)鍵。申論材料篇幅長、內(nèi)容多，而且近年的趨勢多為案例型的材料內(nèi)容，就這些新趨勢新特點特點，中公教育專家給各位考生介紹幾種實用方法。一、目標明確去找點很多考生在作答申論時，往往會忽視題干問題，就算知道先看題干再看材料，也是簡單的看題干，并沒有對題干進行深入的思考，尤其是一些創(chuàng)新的作答對象，不加思索的看完題干看材料，這樣就容易出現(xiàn)目標不明確，要點找不出的情況。在實際考試中，考生應深入分析題干，從而得到答題思路及找點方向。如2017年陜西軍隊文職招聘第一題根據(jù)給定資料3，概括我國近年來經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)著力點，題干明確材料范圍是資料3，概括的對象是我國近年來經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)著力點，所以只看材料3即可，只尋找我國的，國外的介紹都是非重點內(nèi)容，尤其是最后的產(chǎn)業(yè)著力點，各位考生要思考其核心意思，核心就是產(chǎn)業(yè)支撐點、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵，即可作為支撐的產(chǎn)業(yè)，故題干的真正要求是尋找產(chǎn)業(yè)，帶著這個目標回歸材料即可快速找出要點。二、由詞句段到段句詞明確目標后，就要著手閱讀材料了，主要目的是快速、高效的抓住符合題干的主要信息和主要觀點。申論材料都是由詞、句、段構(gòu)成的，常見的閱讀方法是標注關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、核心段。關(guān)鍵詞包括標志詞、關(guān)聯(lián)詞、高頻詞、高檔詞，關(guān)鍵句包括首句、尾句、中心句，核心段就是重點反映與題干相關(guān)的信息內(nèi)容。這種閱讀方法在初次嘗試時基本就可掌握，但問題是考生找完關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、核心段落后，不知道具體謄抄哪些內(nèi)容。而這就需要逆向來看了，所謂逆向找點謄抄，即回看一個段落中有幾句話，每句話中有幾個關(guān)鍵詞，謄抄不同的關(guān)鍵詞即可。如2019年陜西軍隊文職招聘第一題根據(jù)給定資料1，概括改革開放以來，趙家村發(fā)生的主要變化，資料1的第二段中，共有6個句字，每個句子中的關(guān)鍵詞分別為包產(chǎn)到戶、村民干勁足、糧食作物、時令蔬菜、糧倉沒空過、白面成家常便飯、肉不是奢侈品，將這些關(guān)鍵詞整合組織即可得到相應的要點，即包產(chǎn)到戶后村民干勁足，糧食作物及時令蔬菜充足，白面和肉很常見。三、標記總結(jié)是關(guān)鍵通過詞句段的閱讀，找出相應的要點后，最為關(guān)鍵的是要做好符號標記，或者在卷面空白處做好要點關(guān)鍵詞的總結(jié)。很多考生在閱讀材料時，只是簡單的劃線，結(jié)果材料讀完發(fā)現(xiàn)，全篇材料都是線，如何整理要點，謄抄哪些內(nèi)容均無從下手，浪費了時間。因此，在閱讀材料時做好標記至關(guān)重要，既能清晰明了的看到要點個數(shù)，也能更好的整合書寫。常見的符號標記法即標注作答對象的首字母及序號，如概括問題，可用W1，W1.1，W2，W2.1，原因可用Y，影響可用YX等等。同時每個段落關(guān)鍵詞過多時，可進行整合，總結(jié)在空白處，更加便于謄寫。材料閱讀是軍隊文職招考考試申論科目的基礎、必備的能力，中公教育專家再次提醒考生，材料閱讀方法大家一定要多加練習，做到又快又好的提煉要點，讓作答更加高效準確!
2019浙江軍隊文職招考軍隊文職人員招聘公共基礎寫作貫徹執(zhí)行題中的那些邏輯
一提到貫徹執(zhí)行題目，大部分的考生感覺可謂是喜憂參半，因為它雖然難度系數(shù)大，但是所占分值高，拿下這一題型就意味著在分數(shù)上有較大的優(yōu)勢了。那么如何取得高分呢?專家提示各位考生，根據(jù)近些年的命題趨勢分析，邏輯是其中重點需要去關(guān)注的。作為申論考試中的寵兒，貫徹執(zhí)行題目的邏輯體現(xiàn)在兩個方面，其一是作答內(nèi)容的邏輯性，其二是材料邏輯的體現(xiàn)。首先，作答內(nèi)容的邏輯性。貫徹執(zhí)行題目在作答時的核心是在歸納概括的基礎上，加以必要的格式完成的。不過從近些年的趨勢可以看出，格式要求在弱化。那么重點就落在了歸納概括，當然此處的歸納概括可不是簡單的將要點羅列，而是需要考慮作答內(nèi)容的基本行文邏輯，即發(fā)文事由-主體-結(jié)語三個部分。發(fā)文事由部分一般呈現(xiàn)的是背景或者意義、現(xiàn)狀等內(nèi)容，作為基本的引入呈現(xiàn)在開頭。主體部分是最關(guān)鍵的得分點，一般材料中大篇幅內(nèi)容寫的是什么，主體部分就呈現(xiàn)什么，從近幾年趨勢看，主體部分主要考察的是以對策為主的要點。最后是結(jié)語部分，結(jié)語在考察中不是重點內(nèi)容，很多時候自然結(jié)尾即可，或者呼吁號召，提出相應要求等等。其次是材料的邏輯性。近幾年的考試中，貫徹執(zhí)行題目越來越側(cè)重對要點的考察，也就是作答內(nèi)容的考察，那么在材料中如何快速的找到要點，同時能按照邏輯要求完成呢，歸根到底還得看材料的邏輯。以2018年國考副省題為例，講的是智能經(jīng)濟，由于材料篇幅比較長，大家可以直接參考國考副省題材料二。其中第一段提出經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的突破口在哪里的問題。W市的探索表明，發(fā)展智能經(jīng)濟或許是關(guān)鍵之招，作為總起的介紹出現(xiàn)。從第二段到第八段的內(nèi)容一直是圍繞機器人產(chǎn)業(yè)作分析，第二段引出機器人峰會，第八段指出機器人是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的突破口和助力器，中間圍繞中國機器人峰會、智能制造產(chǎn)業(yè)研究院，規(guī)劃建設機器人小鎮(zhèn)等，強調(diào)把機器人產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展智能經(jīng)濟的切入點。第九段到第十四段的內(nèi)容是在介紹機器換人，進行自動化、智能化改造已形成高潮，無論是例子的描述，還是情況的介紹，都是圍繞傳統(tǒng)制造業(yè)的升級改造說明的。第十五段到第十六段闡述的是人才對該地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性。第十七段到第十八段是政府筑巢引鳳，吸引各類創(chuàng)新基因聚集，實現(xiàn)碰撞和發(fā)酵。所以從整篇材料來看，其實命題人暗藏在其中的邏輯關(guān)系是很清晰的，第一段是整體介紹，后面的內(nèi)容是按照四個方向給出的，那么結(jié)合作答內(nèi)容的邏輯性，整體介紹可以放在發(fā)文事由部分，后面的四個內(nèi)容作為主體部分呈現(xiàn)即可。所以在書寫時識破材料的邏輯關(guān)系，作答內(nèi)容的邏輯性也就比較明確了。從這個題目中，就可以看出材料的邏輯性對于貫徹執(zhí)行題目作答的重要性。中公教育專家認為，對貫徹執(zhí)行題目而言，無論是作答時內(nèi)容的邏輯性考慮，還是材料呈現(xiàn)的邏輯，在考場都是能有利于答案內(nèi)容的呈現(xiàn)的，相信把握好邏輯，得分自然不在話下。
2018廣西軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作公文寫作：發(fā)言稿
發(fā)言稿作為一種常用的應用文，在歷年考試過程中多次測查。對發(fā)言稿的考察不僅要求要點齊全，更對其情境性、感染力、語言等方面做了規(guī)定。把握發(fā)言稿的寫法，不論是在軍隊文職招考考試時，還是在日后的實際工作中，都具有很大作用。中公教育專家在此進行解讀。一、題型釋義發(fā)言稿是參加會議或活動的人為了在會議或重要活動上表達自己的意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。二、書寫格式發(fā)言稿一般由稱呼、開場白、正文、結(jié)語幾個部分組成。1、稱呼：根據(jù)所處的題目情景，確定合適的稱呼，要注意符合題干要求。如：在學校舉辦的活動，稱呼可能涉及學校領導、全體師生、甚至家長。2、開場白：發(fā)言稿的開場白要注意感染力，語言使用恰當，結(jié)合具體情景確定開場白的具體內(nèi)容。如：作為主辦方，開場白通常是表明身份，并感謝現(xiàn)場的到場人員，而若是被邀請方，開場白通常表明身份，并為參加此次活動感到榮幸。3、正文：發(fā)言稿的正文視題目和材料而定。(1)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿：正文內(nèi)容通常是我村/縣/市在某一方面發(fā)展的具體做法及成果。發(fā)展的措施及經(jīng)驗需要重點展開介紹。(2)開幕式發(fā)言稿：正文內(nèi)容通常傳達活動精神，介紹活動主題以及活動流程等。(3)閉幕式發(fā)言稿：正文內(nèi)容通常總結(jié)活動的成功經(jīng)驗以及重申活動的意義精神。(4)獲獎感言：正文內(nèi)容通常介紹所取得的成就以及所做的努力，并感謝相關(guān)人員。4、結(jié)尾發(fā)言稿結(jié)尾對全部發(fā)言內(nèi)容進行總結(jié)，并根據(jù)不同情景采取不同的結(jié)束語。如：開幕式的發(fā)言結(jié)尾通常預祝此次活動取得圓滿成功;而閉幕式的發(fā)言結(jié)尾通過希望下次活動舉辦更好。一般經(jīng)驗介紹的發(fā)言通常是歡迎別批評指正，并表示感謝。中公教育專家提醒大家，發(fā)言稿的撰寫需要注意體現(xiàn)極強的情境性，并關(guān)注自身身份，根據(jù)身份和情景確定發(fā)言的內(nèi)容。在寫作過程中，注意語言的感染力，面對不同的發(fā)言對象，使用不同的語言。發(fā)言稿在不論在公職類考試中還是在日常工作中出現(xiàn)的頻率都比較高，掌握發(fā)言稿的寫法對日后工作有一定積極意義。
